智慧课堂教学设计方案体育[智慧体育课解决方案]

前段时间给大家总结过

中国几个设计非常优秀的幼儿园

而小学对于每个人都有更特殊的记忆

人生的很多第一次都在这里发生

第一次端端正正听课

第一次认认真真写字

第一次体验暗恋小姑娘

...

但如果你上这样的小学

可能你还会多一个，第一次

那就是第一次被建筑感动

今天咱们升学了

看看国内这7个优秀的小学

羡慕的同时，也让我们重新审视

教育建筑设计的意义

福建下石村小桥学校

李晓东

平和县下石村的村中心

有两个圆形土楼，中间横跨一条溪水

建筑师在两个土楼之间连了座桥

这座桥就是一所小学

　　©李晓东工作室

小学只有两个班

两个阶梯教室和一个小图书馆

两个教室在两端

分别朝向两个土楼

单侧的走廊通向图书馆

教室端头分别设计为转门和推拉门

在课余时间成为两个可以为住民服务的舞台

　　©李晓东工作室

细密的桉树木条

包裹住方筒式的建筑

土黄的颜色与土楼相溶在一起

下方用钢索悬吊着轻盈的折线形钢桥

材料的强烈对比使空间充满张力

　　©李晓东工作室

夜里这里会聚集了村里自发活动的人群

建筑不仅为孩子们提供了学校教室

解决了交通联系问题

还为整个村带来了交流的中心

　　©李晓东工作室

浙江台州天台赤城二小学

零壹城市建筑事务所

这个小学不仅创造了一个优美的环境

还有效的解决了老城区改造

用地面积紧张的问题

如果按照常规方式

将操场建在教学楼一旁

200米环形跑道将占去40%的用地

那样的话

整个学校的空间就会非常局促

设计师将200米的跑道

放在了教学楼楼顶

为学校增加了3000多平方米的活动空间

©苏圣亮

椭圆型的教学楼

给学生们带来内向性的安全感

为了创造更多可用的绿色活动场地

该建筑被旋转至

跟场地边界线形成15度角

在场地边界与建筑外墙之间

产生了一个小广场

©苏圣亮

楼顶跑道有三层护栏以确保师生安全

最外一层有1.8米高的强化玻璃防护墙

中间有一层50厘米宽的绿色隔离带

最内层防护是1.2米高的不锈钢栏杆

©苏圣亮

为了解决噪音问题

跑道下方每隔50厘米

就有一个弹簧减震器安装在塑胶地面以下

通过双层结构来减震

减少了活动带来的噪音

©苏圣亮

北京法国国际学校

JacquesFerrier Architecture

建筑师在该场地

创建了一个连续和统一

也是一个保护而开放的空间

©LucBoegly

一楼是共享及多功能使用空间

在遮阳屋檐下各个学校的公共空间

与覆盖的操场空间交替

©LucBoegly

所有的室外空间

都朝向食堂果园和体育设施

从二楼起教室被一系列木格子包裹

似乎漂浮在由果树线型形成的有机环境之上

从内部来看这些木格子又是多孔的

足以让光线透过

©LucBoegly

而从外面看

又遮蔽了阳光并保护学校的活动

木格栅的灵感来自传统的中国建筑

©LucBoegly

山西兴县120师学校

WAU建筑事务所

随着城市化进程加快

县级生源及教育资源

集中流向城市为当前普遍现象

当地政府希望通过改善教学环境

以保证人才培养计划

雄心勃勃的项目

以革命时期的一支部队命名

政府希望整合当地红色旅游资源

使得当地经济从依靠煤矿开采经济结构

转变为更可持续发展经济模式

©马明华，战长恒

建筑物呈现山峦起伏形

象与项目所处地理环境呼应

教学楼从地面缓缓升起

通过屋顶台阶及斜坡处理手法

与地面融为景观

©马明华，战长恒

建筑师从当地窑洞智慧取得启发

教学楼每层公共空间

均有通向屋顶的开口

在课间活动时间

使学生非常便捷地使用屋顶平台空间

有效拓展学生课外活动场地

©马明华，战长恒

建筑布局让夏季风顺畅通过校园

同时有效阻挡冬季寒风

前后错动形体让每个房间及活动场地

均能享受到阳光

墙体构造采用复合墙体形式

表层为山西传统材料青砖

中间空气隔层有效避免当地大温差气候

对室内舒适度干扰

©马明华，战长恒

天津张家窝镇小学

直向建筑 + 中建国际

设计起始于对交流空间的行为

和空间模式的研究和分析

为了寻求最合理的空间功能布局

设计团队进行了一系列手工模型研究

最终将一个共享的交流平台

设置在二层

©舒赫

它象三明治一样

被一层和三四层的普通教室夹在中间

最大程度上带来该空间使用的

易达性和必达性

©舒赫

交流平台通过一个中庭

在顶部获取自然光和加强自然通风

同时它延伸出室外

和位于其南侧的一层绿色屋顶平台相通

成为连接建筑各部分

以及教学楼前后景观的中心枢纽

©舒赫

建筑师在设计中

倡导运用一系列的绿色环保措施

主要包括地源热泵、绿色屋顶、可渗透景观

自然通风和采光最大化等

©舒赫

广西大保村小学

李雅瑛

大保村有大约110户人家

都属于少数民族“瑶族”

项目旨在为当地人提供一座

新的小学兼社区中心

在建筑与环境之间保持平衡

©TMStudio

建筑采用三层平行墙体结构

以对应学校建设中

遇到的陡峭地形等难题

建筑南端的长竹墙面既可隔离外面的大路

也可调节声响、光线

并保障里面人的隐私

大小不同、长短不一的竹筒

满足了各空间用光的需求

©TMStudio

建筑主体层包括两间教室、一间图书室

教员室、厨房和各种应用空间

第二层是室外运动场地

第三层是建筑的屋顶

可供孩子们玩耍和村民休息

©ClapperProduction

除了发挥小学的功能

该建筑也成为瑶族人活动、节日

以及庆典的文化场地

©ClapperProduction

四川孝泉镇民族小学

TAO迹·建筑事务所

5·12汶川地震

使民族小学的教学楼变成了危房

学校迫切需要灾后重建

建筑师尝试通过创造多样有趣

又平等的建筑空间

去鼓励小学生的交流和探索

©姚力

校园内有类似城市空间的

街巷、广场、庭院、台阶

这些场所给孩子们

提供了不同尺度的游戏角落

以及迷宫式的空间体验

©姚力

并且试图在延续孝泉镇

城市空间记忆的同时

激发孩子们的好奇心和想象力

©姚力

建筑充分运用当地材料和工艺

如页岩青砖、木材、竹子等

还包括地震后回收的旧砖

使其参与到重建中获得再生的意义

建筑结构采用现浇混凝土框架体系

外露的梁柱和部分混凝土墙面

以清水方式处理

填充墙为外层清水砖墙

和内层保温砌块的复合墙体

整个项目建筑工程造价在1500元/平米以下

很好地实现了整体预算控制

©姚力

看着这些小学

甚至颠覆了我对上学的概念

如果能在这样的空间中成长

上学也不失为一件趣事

今天就介绍到这里

下次给你们再讲讲国内的中学

END

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